통합교육효과1 장애아 통합교육에 대하여 통합교육의 정의 - 통합의 개념은 특히 교육학적인 입장에서 일반하교의 수업에서 장애아와 비장애아의 전반적인 분야에서 공동적인 최선의 수업 및 교육을 의미한다. 통합교육은 정신지체장애학생으로부터 아주 우수한 학생에 이르기까지 모든 학생들의 공동 학습을 말하며, 맹, 농, 지체장애와 중도, 중복장애 등 모든 장애 종류 및 정도의 아동을 함께 포함한다. 그리고 Bach(1977)는 통합교육과 관련하여 장애인과 비장애인 간의 집중적이고 인격적인 접촉 및 상호적 작용, 다양한 공동 활동 또는 집단 내에서 장애인에게 일정한 역할 및 과제 부여, 개인별 특성 및 욕구에 대한 상호적 존중 등으로 이해하였다. 한편 Kaufman은 통합에 있어서 우선 장애아동을 일반학급에 물지적으로 통합(시간적 통합)하는 것 외에도 학문.. 2024. 4. 10. 이전 1 다음